Por Marcelo Salvo Meneses, seremi de Educación de la Región de Coquimbo
Aprender a leer es uno de los hitos más importantes en la trayectoria educativa de un niño. La lectura no solo permite comprender un texto, sino que abre las puertas al conocimiento, facilita el aprendizaje de las matemáticas, acerca a las ciencias y a la historia, y fortalece la imaginación, la autonomía y la confianza en las propias capacidades. Por eso, asegurar que todos los estudiantes desarrollen oportunamente sus habilidades lectoras es uno de los grandes desafíos de nuestro sistema educativo.
Entre el 16 de noviembre y el 4 de diciembre se aplicará en nuestro país Impulso Lector, una evaluación censal dirigida a estudiantes de segundo año básico, que permitirá conocer el desarrollo de las habilidades lectoras de aproximadamente 278 mil niños y niñas a nivel nacional. Se trata de una iniciativa impulsada por la Agencia de Calidad de la Educación, que entregará información temprana para identificar avances, detectar dificultades y orientar las decisiones pedagógicas de los establecimientos educacionales.
No podemos esperar a que un estudiante llegue a cursos superiores para descubrir que presenta dificultades para leer. Cuando estas brechas no se identifican ni abordan oportunamente, pueden repercutir en otras áreas del conocimiento, porque la lectura es una habilidad transversal que permite comprender un problema matemático, interpretar un acontecimiento histórico o acercarse al conocimiento científico.
En esa línea, el Ministerio de Educación, a través del Plan Chile Aprende y Avanza, está impulsando acciones para fortalecer los aprendizajes fundamentales, mediante recursos pedagógicos como los cuadernillos para el desarrollo de habilidades precursoras de la lectura y la comprensión lectora. A ello se suman herramientas como la Biblioteca Digital Escolar, que facilita el acceso a los libros y promueve el hábito lector.
Desde la Región de Coquimbo, queremos que esta evaluación contribuya a fortalecer el trabajo de nuestros docentes y comunidades educativas, permitiendo identificar oportunamente a los estudiantes que requieren mayores apoyos.
Nuestro desafío es que todos los niños logren leer comprensivamente en segundo básico. Porque si queremos fortalecer los aprendizajes futuros, debemos comenzar por asegurar sus bases, y la lectura es una de las más importantes.
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